Настоятельно рекоммендуем обновить версию Вашего браузера, сделать это можно по этой ссылке http://www.microsoft.com/rus/windows/internet-explorer/

Магия практической психологии 2

Магия практической психологии 2
Возраст: от 14 до 16
Класс: 10-11
Дата начала: 06.02.2021г.
Дата окончания: 29.05.2021г.
Расписание: по субботам с 18.00 по 21.00
Место проведения: г. Екатеринбург, ул. Шейнкмана, д. 121, 2 этаж

Актуальность

 

...

Описание

Период жизни с четырнадцати лет считается старшим подростковым возрастом. С этого возраста у подростков появляется осознание, что они становятся взрослыми. Этот процесс сопровождается ростом интереса к самому себе, появлением мыслей о том, что ждет впереди и попытками заглянуть в своё будущее. Подросток начинает строить планы на свою дальнейшую жизнь.

И при этом признает тот факт, что она может быть не так проста и безоблачна, как это казалось раньше. Ему хочется быть самостоятельным, хочется доказать взрослым свой статус независимого и принимающего важные решения человека. Но при этом есть страх не справиться, и есть досада по поводу этого страха.

Конечно, подростку нужна поддержка и практические ориентиры в это время. Взросление - долгий процесс. От того, как пройдет это время, насколько эффективно будут решены задачи возраста – сепарация, выбор профессии, понимание своего Я, будет зависеть самооценка юноши или девушки, его способность и желание учиться, умение находить место в коллективе, общаться с разными людьми – ровесниками и взрослыми.

Составляя нашу программу, мы постарались учесть те задачи, которые ставит подростковый возраст. Наши занятия призваны помочь ребятам их решить и освоить те навыки, которые пригодятся в жизни. Мы будем учиться понимать себя и свои потребности, узнавать других людей и себя взрослеющего.

Эта программа подойдет как для тех ребят, кто прошел первый уровень программы «Магия практической психологии», так и для тех, кто готов начать прямо сейчас искать ответы на интересующие их вопросы и общаться с новыми людьми.

Тематический план

№ п/п

Тема

Кол-во часов

1

 

Доверие, знакомство.

Как я знакомлюсь с новыми людьми. Мои способы вхождения в коллектив. Какое впечатление я произвожу на других?

 

3

2

 

«Встречают по одёжке, а провожают по уму?».

Миф или правда жизни?

Что не позволяет нам быть самим собой?

 

Блокировки восприятия, которые мешают нам воспринимать других людей.

 

3

3

 

Я в бумажном зеркале: какой я? Характер - на всю жизнь, или я могу измениться?

Сравниваем представление о себе с результатами тестов. 

Верить тестам или себе?

 

3

4

 

На чём строится доверие: возможны ли отношения без доверия.

«Доверяй, но проверяй?» Или «Сам умирай, а друга выручай?»

Какая стратегия моя? Есть ли правильный ответ?        

 

 

3

5

 

Зависимость. От чего я завишу и как быть независимым.

 

3

6

 

Психология лжи. Игра «Мафия»: презентую, узнаю себя. Учусь понимать других и владеть собой. 

Практический кейс: можно ли расшифровать поведение другого человека и как это сделать.

 

3

7

 

Юноши и девушки. Чем мы похожи, а чем отличаемся. Как найти взаимопонимание.

 

3

8

 

Я и мое окружение. Как я выбираю друзей. Как на меня влияют мои друзья.

 

 

9

 

Финансовая грамотность. Стратегии обращения с деньгами.

 

3

10

 

Как помочь себе в ситуации стресса?

Мой ресурс: уверенное поведение.

Практический кейс: прохождение экзамена и собеседования.

 

3

11

 

Успех. В чем он для меня. Кто такие успешные люди?  

 

3

12

 

Целеполагание: мой план жизни на пять лет.

Его построение и шаги.

Бывают ли безвыходные ситуации?

Тупик или точка роста?

 

3

13

 

Заключительное занятие: мой кейс во взрослую жизнь.

 

3

 

Итого:

39 часов

Цель программы

Построение и принятие своего «Я».

Задачи программы

  • Повышение уверенности и ответственности;
  • Овладение навыками эффективного общения;
  • Развитие социальной гибкости;
  • Развитие эмоционального интеллекта;
  • Понимание своих потребностей и осуществление осознанного выбора вариантов действий;
  • Умение ставить цели, достигать их, прогнозировать результаты поступков;
  • Освоение методов саморегуляции и профилактики стресса.

Формы и методы работы

  • Методы гештальт-, арт- и телесноориентированной терапии;
  • Проективные методы вербального и рисуночного типа;
  • Групповые дискуссии; 
  • Ролевые игры;
  • Психодрама;
  • Интегративные техники;
  • Ведение личных записей;

        Структура занятия:

  • Теоретические аспекты и интересные факты из мира психологии;
  • Освоение навыков, которые пригодятся в жизни (с помощью тренинговых игр и заданий);
  • Практический кейс на отработку и усвоение информации.

Результаты работы

  • навыки саморегуляции;
  • навыки понимания себя и других людей;
  • личная ответственность за результаты своих слов и поступков;
  • понимание о целеполагании;
  • навыки управления стрессом.
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Видеоблоггер 2016
    Видеоблоггер 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Самоменеджмент 2016
    Самоменеджмент 2016
  • Преподаватели
  • Статьи

← Перейти к списку программ

Cloudim - онлайн консультант для сайта бесплатно.