Настоятельно рекоммендуем обновить версию Вашего браузера, сделать это можно по этой ссылке http://www.microsoft.com/rus/windows/internet-explorer/

Комплексная программа развития "Я могу все. Какой Я и с кем Я вместе"

Комплексная программа развития "Я могу все. Какой Я и с кем Я вместе"
Возраст: от 11 до 12
Класс: 5-6
Дата начала: 01.12.2019г.
Дата окончания: 31.05.2020г.
Количество часов: 63
Расписание: по воскресеньям с 17.30 до 20.00
Место проведения: г. Екатеринбург, ул. Шейнкмана, д. 121, 2 этаж

Актуальность

Возраст 11-12 лет относится к младшему подростковому периоду. Этот возраст является одним из самых сложных – перестраивается вся социальная ситуация – происходит переход в среднее звено школы, меняются учителя, их отношение, более сложной становится школьная программа. Подростки начинают осознавать изменения своего организма и своей психологической организации. Главной задачей для них становится утверждение своего Я в глазах окружающих людей, а, следовательно, и своих собственных. Это время можно сравнить с остановкой Ивана-Царевича на развилке дорог около камня распутья: «налево пойдёшь – …, направо пойдёшь – …». В одну сторону – путь к реальной взрослой жизни через принятие себя и принятие собственной ответственности за свою жизнь. В другую – к иллюзорной инфантильной взрослости, внутреннему недовольству собой, психологическим проблемам и опыту зависимости.

...

Описание

Во время занятий тренеры обращают внимание детей на их эмоциональные реакции и поведение в различных ситуациях: общения между девочками и мальчиками, командного взаимодействия и конкуренции. В результате у ребенка формируются внутренние критерии оценки, это помогает ребенку быть более самостоятельным и независимым от внешних обстоятельств. Ребята учатся говорить о своих эмоциях, решать конфликтные ситуации. В программу входит участие в дополнительных мероприятиях:  Новый Год, Масленица, весенний интенсив. В программу входит 3 часовых консультации с родителями, на которых психологи рассказывают о результатах ребенка, родители могут задать волнующие их вопросы.

Программа «Я могу все» включает в себя следующие направления работы с подростком и его семьей:

1.   Коммуникативная психологическая программа – еженедельные групповые занятия, направлены на развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми, умение говорить о своих эмоциях, желаниях, идеях, соблюдать правила и договоренности, предлагать свои игры, работать с различными творческими материалами.

2.  Праздники: Праздники в ТЛК проходят весело и ярко. В них участвуют ребята разных возрастов программы «Шаги к успеху». Многие праздники проходят в семейном формате. Это активный и творческий отдых для детей и родителей. На праздниках ребята взаимодействуют с новыми людьми, учатся выступать на сцене, участвуют в массовых играх.

На Новый год ребят ждет увлекательная интерактивная программа с конкурсами, новогодними играми и квестами от преподавателей ТЛК.

3.   Весенний интенсив – активная тренинговая программа, проводится в виде квеста с поисковыми и командными заданиями в ТЛК и по городу, рассчитана на 6 часов – позволяет проверить сформированность полученных навыков в новой ситуации, развивает самостоятельность ребят.

4.  Работа с родителями:

Индивидуальные консультации – это три часовые встречи с психологом, который ведет занятия у ребенка. Психолог рассказывает, что дети делают на занятиях, какие задачи решают, как ребенок проявляет себя в группе, что у него получается хорошо, а какие ситуации вызывают затруднения. Психолог дает свои рекомендации, родитель может задать вопросы, которые его волнуют в воспитании и развитии ребенка.

Семинар для родителей – живой диалог с детским психологом: ответы на самые актуальные родительские вопросы.

 

Цель программы

Создание условий для осознания подростком своих индивидуальных особенностей и формирования устойчивого представления о себе в системе отношений со сверстниками и взрослыми.

Задачи программы

  • Формирование внутренней мотивации к самопознанию;
  • Развитие способности к рефлексии;
  • Осознание своих возможностей в различных сферах и, в первую очередь, в общении с окружающими людьми;
  • Создание условий для «отработки» различных форм поведения и анализа их возможных последствий, что поможет сформировать социально приемлемое и, главное, эффективное поведение.

Формы и методы работы

Принципы проведения занятий:

  • Безопасность. Создание атмосферы доброжелательности, принятия каждого ребенка;
  • Возрастное соответствие. Предлагаемые упражнения учитывают возможности детей данного возраста;
  • Целостность эмоциональной, поведенческой и познавательной сфер;
  • Практическая направленность и активная включенность;
  • Гибкость. Изменение процесса занятия с учетом потребности и состояния каждого участника.
  • Дифференциальный подход. Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка;
  • Конфиденциальность. Адресность информации о ребенке родителям, недопустимость медицинских диагнозов, акцент на рекомендациях.

Формы и методы работы: личностно-ориентированный тренинг с элементами ролевых игр, групповая дискуссия, телесно-ориентированные и арт-терапевтические методы.

Результаты работы

  • Осознавать и обозначать свои личные границы, уважать границы другого человека;
  • Принимать ответственность за свои поступки;
  • Отстаивать свою точку зрения;
  • Понимать свою уникальность и принимать уникальность других;
  • Быть более уверенным в себе;
  • Эффективно взаимодействовать в группе: действовать согласованно, решать конфликты;
  • Видеть несколько выходов из одной ситуации.
  • Отзывы
  • Преподаватели
  • Записаться на программу

← Перейти к списку программ

Cloudim - онлайн консультант для сайта бесплатно.