"Шаги к успеху. Какой Я и с кем Я вместе"
!["Шаги к успеху. Какой Я и с кем Я вместе"](/files/r_203_203/ire11.jpg ""Шаги к успеху. Какой Я и с кем Я вместе"")
Актуальность
Возраст 11 лет относится к младшему подростковому периоду. Этот возраст является одним из самых сложных – перестраивается вся социальная ситуация – происходит переход в среднее звено школы, меняются учителя, их отношение, более сложной становится школьная программа. Подростки начинают осознавать изменения своего организма и своей психологической организации. Главной задачей для них становится утверждение своего Я в глазах окружающих людей, а, следовательно, и своих собственных. Это время можно сравнить с остановкой Ивана-Царевича на развилке дорог около камня распутья: «налево пойдёшь – …, направо пойдёшь – …». В одну сторону – путь к реальной взрослой жизни через принятие себя и принятие собственной ответственности за свою жизнь. В другую – к иллюзорной инфантильной взрослости, внутреннему недовольству собой, психологическим проблемам и опыту зависимости.
...Описание
Программа направлена на развитие коммуникативных и лидерских навыков. В ней много игр и упражнений, в которых необходимо договариваться, оказывать друг другу поддержку. Ребята будут учиться управлять своими чувствами и брать ответственность за общегрупповые дела. На наглядных примерах, они могут увидеть, как их слова и поступки влияют на других людей. Участники учатся формировать конструктивные и доброжелательные отношения между собой (или получают опыт, к чему приводят отношения неконструктивные).
Программа «Шаги к успеху» для ребят 11 лет является комплексной и включает в себя следующие направления работы с подростком и его семьей:
Психологические тренинги – еженедельные занятия в постоянной группе сверстников, направленные на формирование коммуникативной, социальной и творческой компетентности. Программа психологических тренингов состоит из 5 блоков: знакомство, эффективные коммуникации, полезные навыки, создание фильма для Фестиваля Достижений, самостоятельные проекты. В рамках каждого блока у ребят будет возможность выбрать для себя самые актуальные темы тренингов. Более подробное описание тренинговой части представлено далее.
Интенсивы: выездные тренинговые программы – позволяют проверить сформированность полученных навыков в новой ситуации, развивают самостоятельность;
Встреча с интересным Человеком – в течение года ребята встретятся с известными Человеком нашего города. Для ребят это возможность сориентироваться в мире профессий, увидеть способы и пути собственной реализации;
Новый год – вечеринка накануне Нового года, большая интерактивная игра, в которой ребята становятся активными участниками в создании праздника;
Фестиваль Достижений – это итоговый праздник в конце учебного года, в котором участвуют все группы «Шагов к успеху», он проходит в большом зале Дома кино. На Фестивале каждая группа представляет свой фильм как результат годовой работы.
Работа с родителями:
Индивидуальные консультации – это три часовые встречи с психологом, который ведет занятия у ребенка. Психолог рассказывает, что дети делают на занятиях, какие задачи решают, как ребенок проявляет себя в группе, что у него получается хорошо, а какие ситуации вызывают затруднения. Психолог дает свои рекомендации, родитель может задать вопросы, которые его волнуют в воспитании и развитии ребенка.
Цель программы
Создание условий для осознания подростком своих индивидуальных особенностей и формирования устойчивого представления о себе в системе отношений со сверстниками и взрослыми.
Задачи программы
- Формирование внутренней мотивации к самопознанию;
- Развитие способности к рефлексии;
- Осознание своих возможностей в различных сферах и, в первую очередь, в общении с окружающими людьми;
- Создание условий для «отработки» различных форм поведения и анализа их возможных последствий, что поможет сформировать социально приемлемое и, главное, эффективное поведение.
Формы и методы работы
Принципы проведения занятий:
- Безопасность. Создание атмосферы доброжелательности, принятия каждого ребенка.
- Возрастное соответствие. Предлагаемые упражнения учитывают возможности детей данного возраста.
- Целостность эмоциональной, поведенческой и познавательной сфер.
- Практическая направленность и активная включенность.
- Гибкость. Изменение процесса занятия с учетом потребности и состояния каждого участника.
- Дифференциальный подход. Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.
- Конфиденциальность. Адресность информации о ребенке родителям, недопустимость медицинских диагнозов, акцент на рекомендациях.
Формы и методы работы: личностно-ориентированный тренинг с элементами ролевых игр, групповая дискуссия, телесно-ориентированные и арт-терапевтические методы, проектная деятельность
Результаты работы
- Осознавать и обозначать свои личные границы, уважать границы другого человека;
- Принимать ответственность за свои поступки;
- Отстаивать свою точку зрения;
- Понимать свою уникальность и принимать уникальность других;
- Быть более уверенным в себе;
- Эффективно взаимодействовать в группе: действовать согласованно, решать конфликты, сотрудничать при выполнении совместных задач;
- Видеть несколько выходов из одной ситуации;
- Создавать и реализовывать творческие проекты.
- Отзывы
- Статьи
«Мастерской хороших сайтов»