Мастер общения
Актуальность
«Подойдет ли нам эта программа?» - спросите вы. Подойдет! Она действительно будет полезна всем. И тем ребятам, у кого с общением все хорошо. Кто от природы талантлив, активен в сфере коммуникаций, но хочет узнать что-то новое о себе и про себя. Но ещё эта программа подойдет и тем, у кого трудности в общении проявляются. Кто не уверен в себе и не решается лишний раз сказать что-то про себя. Попросить для себя, возразить, если что-то идет не так. Или кто хочет, чтобы всё всегда происходило по его желанию, и не готов слушать никого. Кто умеет постоять за себя только с помощью драк и обзывательств, и поэтому у него не хватает друзей. Кто хочет быть лидером, но не знает, как это делать. Эта программа для тех, кто постоянно ссорится, и для тех, кто избегает любых конфликтов.
...Описание
ЧТО ДАЁТ НАША ПРОГРАММА:
Она поможет ребенку
· стать внимательнее к себе (своим нуждам) и к другим людям;
· понять, что в любых отношениях есть негласные правила, нарушая которые, можно потерять дружбу; научиться распознавать и устанавливать такие правила;
· понять, что просить и оказывать помощь не только не сложно, но и помогает дружбе;
· научиться узнавать полезную для себя информацию;
· научиться рассказывать о себе, доносить свои желания до других;
· достигать своих целей при помощи договоренностей и сотрудничества с другими;
· решать конфликты без драк и оскорблений;
· стать увереннее в себе и раскрепоститься;
· а ещё ребёнок узнает много игр, которые сможет предложить в своём круге общения;
· и, конечно, он станет хранителем волшебных сокровищ Секретов Общения, что даст ему повод для гордости.
УНИКАЛЬНОСТЬ НАШЕЙ ПРОГРАММЫ:
Одна из особенностей этой программы, которая делает её уникальной, в том, что все занятия по смыслу собраны в ролевую игру. Ребята не просто будут приходить на тренинги как на уроки. Им предстоит включиться в сказочный сюжет, по которому они станут подмастерьями в Академии Дружбы Великого Магистра общения. Такая форма даст ребенку дополнительный стимул в выполнении заданий и упражнений. Ведь если они группой пройдут весь путь, то в конце почти что «спасут мир».
Все навыки ребята будут получать в игровой форме, а значит, процесс будет доставлять удовольствие. А то, что приносит радость, хочется повторять в своей жизни.
Конечно, ребята будут сталкиваться со сложностями. И в этом тоже уникальность наших программ: мы не бросаем ребят вариться в собственном соку, мы помогаем им, во-первых, выйти из трудных ситуаций, а во-вторых, разобраться в том, как же они возникли.
ЧТО ЖДЕТ РЕБЕНКА НА ЗАНЯТИИ:
Каждое занятие будет состоять из нескольких «испытаний» Магистра общения.
1) Испытание слушанием. В самом начале занятия ребятам предстоит рассказать о себе: о своём состоянии, о важных переживаниях и событиях, которые происходили с ними. И здесь, конечно, важно не только уметь довольно кратко, но емко рассказать о себе, не постесняться других, но и внимательно и терпеливо выслушать другого, не помешав ему шутками и перебиваниями
2) Испытание весельем. Казалось бы, что может быть легче, чем играть в весёлые и активные игры? Но здесь ждёт подвох: бывает так, что когда тебе хорошо, ты забываешь о других. На этом испытании ребятам нужно будет договариваться об играх, чтобы каждому в группе было так же весело. И не забывать соблюдать правила игры!
3) Испытание мудростью. Каждое занятие Магистр общения будет задавать ребятам новые задачки (задания и упражнения), в зависимости от того, чему он хочет научить ребят. Иногда будет очень трудно. Но когда ребята дойдут до конца, им нужно будет догадаться, какой секрет общения зашифровал волшебник.
4) Испытание творческим делом. Работа над книгой. Иногда это испытание каждому придется проходить самостоятельно, узнавая что-то новое про себя или презентуя в художественной форме себя другим, а иногда это будут совместные задания, когда ребятам придётся договориться и выбрать, как они будут его выполнять.
5) Испытание осознанием. В конце каждого занятия ребята будут учиться вспоминать и анализировать, что с ними произошло и чему оно их научило, что им удалось, а к чему ещё стоит стремиться.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п |
Тема |
Кол-во часов |
|
1 |
«Как корабль назовешь, так он и поплывет»
Собираем команду в путешествие за сокровищами Магистра Общения. Нам необходимо познакомиться, создать Указ о правилах в группе, чтобы жить мирно, дружно и спокойно.
Столкнемся с первым препятствием – «У меня нет имени». Играем, проявляем себя, помогаем друг другу найти секрет.
Находим первое сокровище Магистра Общения – это наше Имя.
|
2 |
|
2 |
«Столько всякого во мне перемешалось…»
Собираясь в поход, надо подготовить сумку с тем, что поможет тебе в дороге справиться с любыми трудностями.
Познаем себя, учимся опираться на свои сильные стороны и принимать слабые.
Находим второй секрет: мы все разные и это увлекательно!
|
2 |
|
3-4 |
«Друг мой, останься со мной, мне так отрадно с тобой»
Вышел наш отряд в путь – ни далеко, ни близко, ни широко, ни узко. В дремучем лесу стоит избушка, а в ней третье сокровище. Чтобы попасть в нее, необходимо пройти проверку Магистра: испытание на умение слушать друг друга.
|
4 |
|
5-6 |
«Страна невыдуманных чувств живет в тебе, живет во мне»
В некотором царстве, в некотором государстве жили эмоции и чувства. Чтобы получить четвертое сокровище из сборника Магистра, придется познакомиться с жителями Страны Чувств и подружиться с ними. И тогда в трудную минуту они придут к нам на помощь.
|
4 |
|
7 |
«Я пойму тебя без слов, лишь в глаза мне загляни»
На нашем пути вырос город из-под земли. В этом городе все онемели. Однажды жители этого города не смогли договориться между собой, и Магистр лишил их речи.
Чтоб получить пятое сокровище, придется научиться общаться без слов.
|
2 |
|
8 |
«Понимать друг друга с полуслова, не хочу я ничего другого»
Пустыня на пути мешает дальше нам идти. Чтобы ее пройти и получить шестой артефакт, придется вызвать наших друзей (эмоции и чувства), которые помогут узнать про трудности в общении и как их преодолеть.
|
2 |
|
9 |
«Я хочу с тобой договориться! Я прошу тебя…»
Пришли почти на край Земли, горы и обрывы кругом. Вот вход в пещеру, а там дракон над златом чахнет…Чтобы добыть седьмое сокровище, надо договориться с хозяином подземелья. (Я-высказывание).
|
2 |
|
10-11 |
«Мы ссоримся, мы миримся»
Шли, шли, шли… и в болото зашли… Чтобы выйти из него, путь укажет дед Пихто. У него оказался восьмой артефакт. Но получить его мы можем только после того, как помирим его сыновей. Обучаем их схеме решения при ссорах: по очереди сообщаем о своих чувствах, что обидело, что ждем от другого, и ищем решение. Выдвигаем и отстаиваем свои убеждения без оскорблений.
|
4 |
|
12-13 |
«Ты -лидер, ты – непобедим! В твои шаги и цели верим»
Вот горная река, не очень глубока, но супер испытание приносит нам она. Царь горы сидит на камне, сокровище в руках его, но отдать его он может только тому, кто научит его быть настоящим Королем.
Что ему поможет быть сильным, смелым и уверенным. И чтобы подданные его слушались.
|
4 |
|
14-15 |
«Мы вместе все решим легко»
Наши запасы на исходе. Но на берегу есть дом Мельника. Где мы можем подкрепиться и набраться сил. И как оказалось, у него есть десятое Сокровище Общения. Он готов отдать его при условии, что зерно будет перемолото всеми вместе (командой). Необходимо проявить творчество и смекалку.
|
4 |
|
16 |
«На плечах эту Землю держат и несут на себе Мастера»
Вот мы почти пришли домой, собрали все сокровища Магистра. Но перед Церемонией должны свой опыт проявить ценой игры, где уровень свой вам надо показать.
Церемония Посвящения в Мастера. |
2 |
|
|
Итого:
|
32 часа |
Цель программы
Познакомить ребенка с возможностями, которое даёт общение, и научить его применять эти знания и опыт в своей жизни.
- Преподаватели
«Мастерской хороших сайтов»