Настоятельно рекоммендуем обновить версию Вашего браузера, сделать это можно по этой ссылке http://www.microsoft.com/rus/windows/internet-explorer/

Точка равновесия

Точка равновесия
Возраст: от 6 до 8
Класс: 1-2
Дата начала: 05.07.2022г.
Дата окончания: 25.08.2022г.
Количество часов: 16,5
Расписание: по вторникам и четвергам с 13.00 до 14.00
Место проведения: г. Екатеринбург, ул. Шейнкмана, д. 121, 2 этаж

Описание

О чем программа?

Успешность ребенка в способности управлять своим поведением, эмоциями, в овладении счетом, письмом, чтением во многом зависят от зрелости функционирования структур головного мозга ребенка. В основе программы лежит нейропсихологический подход. Это система специальных упражнений, направленных на развитие механизмов работы головного мозга ребенка, активно участвующих в формировании высших психологических функций (память, внимание, мышление, восприятие, речь, письмо).

В нашем центре имеется специальный сенсорно-динамический комплекс «Дом Совы» для решения всего спектра двигательных и сенсорных задач. Каждое занятие включает специальный комплекс нейропсихологических упражнений и игр, которые повышает умственную работоспособность и энергетический потенциал, гармонизируют работу двух полушарий головного мозга, улучшают восприятие, внимание, память, мыслительные процессы, речь, а также мелкую моторику.

Важным эффектом занятий является формирование навыков релаксации, способности управлять собственными эмоциями и поведением. Также занятия повышают готовность нервной системы ребенка и к восприятию учебного материала, способствуют когнитивному развитию ребенка. Ребенок приобретает навыки прогнозирования результатов своей деятельности и планирования ее динамики.

 

Как проводятся занятия

 

  • дыхательные упражнения,
  • упражнения на крупную и мелкую моторику рук,
  • упражнения на оптимизацию и стабилизация общего тонуса тела,
  • упражнения для развития проприоцептивной и вестибулярной системы,
  • упражнения на слуховое и зрительное восприятие,
  • упражнения для формирования пространственных представлений,
  • упражнения на релаксацию,
  • упражнения на межполушарное взаимодействие,
  • упражнения на моторное планирование,
  • когнитивные упражнения.

 

 

Программа состоит из трех блоков:

 

  • моторное планирование
  • управление тонусом
  • амплитудой и точностью движений
  • освоение схемы тела
  • ориентировка в пространстве
  • прогнозирование результатов деятельности

 

Я управляю своими мыслями

 

  • развитие произвольного внимания
  • способности к концентрации и переключаемости
  • тренировка зрительного и аудиального канала восприятия
  • развитие мышления
  • зрительной и слухоречевой памяти

 

Я управляю своими эмоциями 

 

  • тренировка стрессоустойчивости
  • освоение приемов эмоциональной саморегуляции в школьных стрессовых ситуациях (устные ответы у доски, самостоятельные и контрольные работы))

 

 

Цель программы

Создание условий для развития познавательных и эмоционально-волевых процессов у ребенка через воздействие на его сенсорную и двигательную сферы.

Задачи программы

  • Расширение сенсомоторного репертуара;
  • Развитие межполушарного взаимодействия;
  • Развитие навыков саморегуляции, произвольного внимания;
  • Оптимизация и стабилизация общего тонуса тела;
  • Развитие интеллектуальной сферы ребенка: памяти, внимания, мышления, речи, мелкой моторики;
  • Развитие эмоциональной сферы ребенка: умения адекватно выражать и распознавать чувства и эмоции;
  • Развитие коммуникативных навыков.

Формы и методы работы

На основании выявленных особенностей составляется программа, направленная на решение задач развития ребенка, которая реализуется на протяжении 2-6 месяцев, в зависимости от тяжести выявленных трудностей. Продолжительность занятия 60 мин.

Формы и методы работы: нейропсихологические психотехники, телесно-ориентированная терапия, коммуникативные игры.

Противопоказания для участия в программе: эпилепсия, порок сердца.

Результаты работы

  • Целостно воспринимать свое тело;
  • Обрабатывать информацию от органов чувств;
  • Произвольно управлять своим мышечным тонусом;
  • Точно контролировать движения рук и тела;
  • Быть более эффективным в интеллектуальной деятельности;
  • Быть более уверенным в себе;
  • Произвольно управлять своим эмоциональным состоянием.
  • Преподаватели

← Перейти к списку программ