Soft skills. Подростки в большом городе

Актуальность

 

...

Описание

Лето. Екатеринбург. Жара. Подростки отправляются в большой город на поиски приключений!

Возможно, если вы прислушивались к речи подростков, вы могли слышать в их лексиконе фразу «прокачать скиллы». Это значит улучшить какой-то навык, повысить уровень мастерства в чём-либо. Слово «скилл» использовалось изначально в сленге компьютерных игроков, где постоянно нужно улучшать способности персонажа, чтобы добиться результатов и стать лучшим. Интересно, но это явление применимо к нашей жизни больше, чем вы думаете. И подростки не исключение, им также необходима прокачка навыков, как и героям из популярных игр.

И наша программа как раз разработана для подростков, которые в теме и понимают, что без «прокачки перса до сотого левела» ничего не получится и придётся постараться, чтобы вырваться вперёд на жизненной арене. Для этого мы каждый день будем уделять навыкам, которые пригодятся подросткам, как в обычной жизни, так и в их будущей карьере (креативность гибкость мышления, коммуникация, эмоциональный интеллект и т. д.). И всё это в игровой, познавательной, экспериментальной формах и на территории нашего культурного города!

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ

 

День	План мероприятий
1	ДЕНЬ 1. ПРИВЕТ, ЭТО Я  11-00 Тренинг знакомства: ребята знакомятся друг с другом, обсуждают тему программы и принимают правила группы. Игры на знакомство. 12-00 Чаепитие 12-15 Тренинг: знаю себя и других. Обсуждаем тему летнего клуба, рассказываем о себе, строим планы на неделю. Игры на знакомство 13-30 Обед 14-30 Прогулка. Игры на улице. 16-00 Сюжетные, ролевые игры на сплочённость группы. 17-00 Полдник 17-30 Подведение итогов дня.
2	ДЕНЬ 2. КРЕАТИВНОСТЬ 11-00 Утренний шеринг. Игры и упражнения на сотрудничество в группе. 12-00 Чаепитие  12-15 Едем в город, посещаем интересные места. Обсуждаем, что такое творческое и креативное мышление, и для чего это нужно современному человеку. Выполняем упражнения на развитие этого навыка. 14-30 Обед 16-30 Обсуждаем тренинг, делимся мнениями 17-00 Полдник 17-30 Подведение итогов дня.
3	ДЕНЬ 3. ГИБКОСТЬ МЫШЛЕНИЯ 11-00 Утренний шеринг. Игры и упражнения на гибкость мышления. 12-00 Чаепитие  12-15 Идем на выставку современного искусства*, смотрим на реальность под разными углами. 14-30 Обед вне ТЛК 16-30 Обсуждаем тренинг, делимся мнениями 17-00 Полдник 17-30 Подведение итогов дня.
4	ДЕНЬ 4. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ 11-00 Утренний шеринг. Игры и упражнения на работу с эмоциями 12-00 Чаепитие  12-15 Тренинг: эмоции. Продолжаем говорить об эмоциях, обсуждаем, как работать со своими чувствами и уметь распознавать эмоции других людей.  14-30 Обед 15-00 Идём в театр*  17-30 Подведение итогов дня
5	ДЕНЬ 5. Я И ОКРУЖАЮЩИЕ  11-00 Утренний шеринг. Обсуждаем прошлый день, делимся впечатлениями  12-00 Чаепитие  12-15 Выход в город. Говорим о навыках современного человека и пробуем применить их на практике. Проходим квест «Подростки в большом городе» 14-30 Обед вне ТЛК  16-45 Полдник  17-00  Подведение итогов программы

Экскурсионные места, квесты, мероприятия могут быть изменены в зависимости от запросов и потребностей группы.

Режим мероприятий может корректироваться в зависимости от потребностей группы, погодных условий, расписания дополнительных специалистов.

Уточнить режим Вашей группы на конкретный день можно у администратора Образовательного Центра ТЛК.

Цель программы

создание благоприятной атмосферы для самопознания и формирование адекватной стабильной самооценки.

Задачи программы

• развитие самосознания и навыков рефлексии;
• расширение представлений о своих возможностях;
• формирование умения брать на себя ответственность;
• развитие навыков взаимодействия в команде;
• развитие креативного и творческого мышления.

 

Формы и методы работы

• психологический тренинг;
• ролевые, коммуникативные игры;
• групповые дискуссии;
• творческие упражнения;
• игры на улице.

Принципы проведения занятий:

• индивидуальное психолого-терапевтическое сопровождение;
• учет возрастных потребностей, возможностей, зоны ближайшего развития детей;
• обеспечение целостного воздействия на познавательную, эмоциональную, коммуникативную сферу ребенка;
• изменение процесса занятий с учетом потребностей и состояния каждого участника.

Результаты работы

 

• Преподаватели

  Зубарева Мария

  Тренер-психолог

  Ведущая программ: «Шаги к успеху», «Я могу все», «ТРИЗ», «Сторителлинг», «ТЛК-театр», «Мастер общения», "Лаборатория чудес". Индивидуальное консультрование

  

  Юшкова Валерия

  Помощник тренера-психолога

  Ведущий каникулярных программ для подростков, ТРИЗ.

  

← Перейти к списку программ