Паника в Лаборатории

Актуальность
...
Описание
ДЕНЬ |
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
|
1
|
ДЕНЬ 1. ПАНИКА В ЛАБОРАТОРИИ: ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ. Пока все ребята и взрослые знакомились друг с другом, из нашей Лаборатории сбежали самые первые и простые жители – амебы обыкновенные. Знамениты они тем, что даже в обычных вещах могут найти что-то удивительное. Надеемся и у наших юных ученых получится сегодня проявить этот навык.
9-30 Сбор в ТЛК 10-00 Завтрак 10-30 Тренинг «Добро пожаловать!» Впервые в мире создана лаборатория по изучению и систематизации разных монстров! Срочно требуются сотрудники всех возрастов! Познакомимся друг с другом и узнаем, что нас ждет на этой неделе. 11-30 Общий сбор всех сотрудников! Произошло ЧП! Узнаем, с кем нам сегодня предстоит иметь дело, ведь те, кого мы хотели изучить с ребятами – сбежали. Начнем собирать улики: смотрим познавательного видео: «Биология. Амеба обыкновенная». 12-00 Творческая лаборатория: создание именной футболки с принтом для настоящих лаборантов. 13-15 Обед 13-40 Прогулка в парке Зеленая роща 15-00 Тихое время: настольные игры в компании соратников 16-00 Полдник 16–30 Вечерний квест «В погоню!»: наши пропавшие подопечные амебы имеет ооочень разнообразные, но яркие приметы. Ребята получают карту с характеристиками и отправляются на поиски Монстров в разные локации. 17-30 Подведение итогов дня. 18-00 Встреча родителей. |
2
|
ДЕНЬ 2. НОСОЧНЫЕ МОНСТРЫ Внимание носочные важные новости! Опять побег! Всех сотрудников лаборатории просьба быть бдительными ко своим парным вещам, особое внимание сегодняшних беглецов привлекают носки. И кто знает, насколько они могут быть изобретательными в попытке запрятать один из них!
9-30 Сбор в ТЛК 10:00 Завтрак 10–30 Тренинг. Доподлинно известно, что в каждом доме водятся зловредные монстры, каждый из которых считает своим долгом подшутить над хозяином. В основном, дальше безобидных проказ дело не идёт, но сегодня речь не о них. Поговорим о коварных носочных монстрах, прячущих парные носки в самых отдалённых углах комнат. Игры и упражнения на взаимодействие в парах. 11–30 Общий сбор всех сотрудников! Если не можешь изменить, значит возглавь «Лабораторный хаос»! Носочные монстры все время подкидывают нам какие-то загадки. И вот опять! Сбежали, а нам их искать. Чтобы потренироваться в шифровках, загадках и ребусах – смотрим интересное видео и отвечаем на вопросы. 12-00 Творческая лаборатория: создаем коллекцию носочных монстров. 13-15 Обед 13-40 Прогулка в Зеленой роще 15-00 Тихое время: настольные игры в компании соратников 16-00 Полдник 16-30 Вечерний квест «Собиратели носков». Участникам предстоит посетить четыре локации, в каждой из которых действуют свои правила поиска носков. 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей
|
3
|
ДЕНЬ 3. ЧЕРДАЧНЫЙ МОНСТР ИЛИ МОСТРЫ, В ШКАФ!! Монстров с чердака и шкафов слышали многие, но как они выглядят не знает почти никто! Ходит легенда, что пугают такие монстры жуткими звуками, но только от того, что сама очень боятся, а выходят на свет только к «своим». Мы же сегодня попробуем подружиться с ними, замаскировавшись под их «чердачные» особенности. 9-30 Сбор в ТЛК 10-00 Завтрак 10-30 Тренинг «Монстры под прикрытием»: чтобы внедриться в монстротусовку ребята создадут своего монстра группы. Делаем большой коллаж, который отобразит все монстра идеи юных лаборатнов. 11-30 Общий сбор всех сотрудников! У всех групп уже есть свой монстр. Однако, просто страшным быть недостаточно, нужно показать, что ты «свой». Создаем среду обитания для своего монстра и ловушки для других. 13-15 Обед 13-40 Прогулка в Зеленой роще 15-00 Тихое время: просмотр доброго монстрического мультфильма. 16-00 Полдник 16-30 Продолжаем смотреть добрый монстрический мультфильм. 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
4
|
ДЕНЬ 4. ПОДКРОВАТНЫЕ МОНСТРИКИ У нас снова беглецы! Где искать тех, кто прячется в темноте? Конечно, же в коридорах нашей лаборатории, главное погасить весь свет! Выманиваем монстров любимыми играми и заманиваем хитростью и смекалкой в свои домики. 9-30 Сбор в ТЛК 10-00 Завтрак 10-30 Тренинг. По статистике, излюбленным местом обитания монстров являются хранилища или отверстия — шкафы, антресоли, кладовки, пространства под столами и кроватями», так давайте же все вместе сыграем в их самую любимую игру «Прятки в темноте». 11-30 Общий сбор всех сотрудников! В нашей лаборатории почти все монстрики уже вернулись в свою среду обитания и под контроль ученых. Но удивительное рядом! Появились новости обнаружения новых монстров - смотрим видео-репортаж. 12-00 Творческая лаборатория: 1. Мастерим «дорхендер» в виде монстра своими руками. 2. Мастерим шкаф и упаковываем в него монстра! 13-15 Обед 13-30 Прогулка в парке Зеленая роща. 15-00 Тихое время «Забавное не может быть страшным»: интерактивная стена для смешных шуток и анекдотов. 16-00 Полдник 16-30 Вечерний квест «Поймай монстра». После того, как каждая команда выберет себе локацию, в игру вступят разные монстры. Задача команды быстрее всех заманить определенное количество монстров к себе под дверь. 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
5
|
ДЕНЬ 5. ПОРЯДОК В ЛАБОРАТОРИИ! Позади четыре суетных и продуктивных дня поисков, игр, построек! Монстры пойманы, а значит их наконец-то можно изучить до конца. Сегодня будем подводить итоги.
9-30 Сбор в ТЛК 10-00 Завтрак 10-30 Тренинг «Умеешь сам – научи другого»: одной из причин, по которой сбежали монстры явилась скука. Наши же ребята-монстроведы скучать не привыкли и знаю много интересных игр. Играем сами и учим этому других. 11-30 Мастер-класс «Бестиарий монстров»: собираем все фото, факты о собранных монстрах и создаем их «личные дела». 12-00 Большая выставка «Порядок в лаборатории»: каждая группа презентует своего монстра: что он любит, чего боится и как с ним можно договориться. 13-15 Обед 13-40 Прогулка15-00 Тихое время «Чтоб не бояться, я…»: интерактивная стена с размышлениями ребят о том, как они справляются со страхом. 16-00 Полдник 16-30 Вечерняя дискотека и награждение сотрудников лаборатории 17-30 Подведение итогов недели 18-00 Встреча родителей |
Цель программы
Создание условий для раскрытия личностных, интеллектуальных и творческих ресурсов детей в атмосфере активного отдыха.
Задачи программы
1. развитие навыков эффективного общения;
2. развитие навыков взаимодействия в команде;
3. расширение представлений о своих возможностях;
4. развитие креативности, воображения, творческого мышления;
5. формирование мотивации к познанию нового;
6. развитие навыков преодоления трудностей и доведения начатого дела до конца;
7. расширение общего кругозора.
Формы и методы работы
ФОРМЫ РАБОТЫ:
- ролевые, познавательные, коммуникативные игры;
- коммуникативные тренинги с элементами песочной, телесно-ориентированной и арт-терапии;
- творческие мастерские: рисунок, пластическое моделирование, создание костюмов и т. д.
- конкурсы и спортивные соревнования на улице.
ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ:
- индивидуальное психолого-терапевтическое сопровождение;
- учет возрастных потребностей, возможностей, зоны ближайшего развития детей;
- обеспечение целостного воздействия на познавательную, эмоциональную, коммуникативную сферу ребенка;
- изменение процесса занятий с учетом потребностей и состояния каждого участника.
Результаты работы
1. станет лучше воспринимать нюансы социальных отношений;
2. получит опыт взаимодействия и командной поддержки в выполнении коллективных творческих заданий;
3. научится получать положительные эмоции от демонстрации своих способностей и умений;
4. освоит новые способы творческого самовыражения;
5. получит опыт использования своего воображения и интуиции для решения нестандартных задач;
6. узнает много новой и интересной информации.
Стоимость
15 200 руб.- Преподаватели