Fest-Week: Путешествие со вкусом

Актуальность
Мы побываем на Королевском параде цветов в Нидерландах и присоединимся к праздничному шествию, а также можно будет стать одним из создателей фантастических цветочных скульптур! Вернемся в Россию - отметим праздник трёх Великих Спасов вместе с забавами скоморохов, свистом, плясками и народными гуляниями! Не обойдётся и без угощений из наливных яблочек.
...Описание
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
№ п/п |
Тема |
1 |
ДЕНЬ 1. «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КЁКЕНХОФ!» 9-00 Сбор в ТЛК 9-30 Тренинг знакомства: ребята знакомятся друг с другом, обсуждают тему программы, принимают правила юных путешественников и получают свои загранпаспорта. Игры («Мои путешествия, мои мечты»; «Ремешок»; «Что я люблю»; «Поменяйтесь местами те, кто…») помогут участникам ближе познакомиться, рассказать о себе. А также самим немного побыть «голландцами», проявляя их лучшие качества: открытость и находчивость. 10-45 Королевское чаепитие 11-00 Общая встреча в Актовом зале. Проходим таможню: Голландия или Нидерланды? Открываем для себя королевский сад Кёкенхоф и фестиваль Блюменкорсо! Ребята вместе выполняют задания, чтобы пройти через границу и получить отметку в паспорт. 11-30 Творческий мастер-класс: готовимся к королевскому параду цветов! Делаем множество бумажных цветов, а из них умопомрачительный шедевр на зависть всему королевству! Также изготавливаем платформу для передвижения и придумываем музыку для своего шедевра. 13-00 Королевский обед 13-30 Прогулка: в Нидерландах считают, что игра «Прятки» происходит от их древних народных обычаев, когда парни и девушки в первые дни весны отправлялись в лес, в поле искать птиц, жуков, собирать цветы. Поэтому в игроки подражают птицам, бегут от охотника, махая крыльями, а если водящий долго не находит игроков, они свистят, подражая птичьим голосам, чтобы дать знать, где они находятся. 15-00 Тихое время: Голландцы любители настольных игр! Играем в национальную игру «Жульбак». Общаемся, рисуем, читаем. 16-00 Королевское чаепитие 16-15 Flower Power: В коридорах ТЛК настоящий ажиотаж, ведь настало время фестиваля Блюменкорсо! Представляем цветочные инсталляции жителям королевства! Празднуют все, цветочный кортеж движется к актовому залу, где будет проходить представление. Создаём фотозону у каждого шедевра! 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
2 |
ДЕНЬ 2. «ЯБЛОЧНЫЙ СПАС» «Первый Спас медовый — будьте все здоровы! Яблочный спас – яблочко для нас припас. Третий Спас, Ореховый пусть придёт с успехами!» 9-00 Сбор в ТЛК 9-30 Тренинг «Щедрая душа»: русский характер – какой он? Упражнение «Волшебный магазин». В нем продаются и покупаются не продукты или одежда, а черты характера. И у вас есть уникальная возможность прикупить себе немного того качества, которого, как вам кажется, вам не хватает, но не за деньги. Ребята обмениваются своими качествами, а отдают взамен то, с которым готовы расстаться. Совсем не обязательно отдавать или просить 100% этих качеств,замендают взаменам не хватает. ра!алляции и у всех будсе ваем музыку для охов, свистом и вы вполне можете определить долю или уточнить контекст. Например, если вы считаете себя чрезмерно пунктуальным, можете отдать взамен требуемой вами черты привычку приходить вовремя на встречу с людьми, которые всегда опаздывают на любую встречу на полчаса, или 15% своей пунктуальности. 10-45 Чаепитие. А где же самовар? 11-00 Общая встреча в актовом зале. Проходим таможню: всё ли мы знаем о русских национальных традициях? Узнаем больше и получаем отметку в паспорт. 11-30 Кулинарный мастер-класс. Загадка: «Круглое, румяное, я расту на ветке, любят меня взрослые и маленькие детки». Ответ: готовим разные угощения из яблок – пирожки и запеченные яблоки. Украшаем орешками, добавляем сладкий мёд!
13-00 Обед. Пир на весь мир.
13-30 Прогулка: играем в традиционные подвижные игры, забавы скоморохов. 15-00 Тихое время: «Сочинили мы частушки, очень мы старались! Только просим, чтобы вы на нас не обижались!» Придумываем смешные частушки, чтобы повеселить народ на вечернем мероприятии! Играем в «Балду» - развиваем логическое мышление. 16-00 Чаепитие 16-15 Встреча в актовом зале. Народные забавы. Сегодня у нас праздник, веселый да радостный – праздник трёх Великих Спасов. И мы с вами собрались поплясать, поиграть, повеселиться - добротою поделиться. Пусть звучит тут звонкий смех, праздновать зову я всех! 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
3 |
ДЕНЬ 3. БУЙСТВО КРАСОК НА ПРАЗДНИКЕ ХОЛИ! 9-00 Сбор в ТЛК 9-30 Тренинг «Мир во всём мире»: ребята, играя (в «Посылай хорошее чувство», «Накопительные комплименты», «Я и мой сосед») учатся делиться хорошим настроением, поддерживать друг друга, проявляют миролюбие, что свойственно восточной культуре. 10-45 Цейлонское чаепитие 11-00 Общая встреча в актовом зале. Проходим таможню: Буйство красок и торжества присущи празднованию прихода весны. Есть несколько версий происхождения праздника… Узнаём легенды происхождения яркого праздника и получаем отметку в загранпаспорт. 11-30 Мастер-класс. Что такое краски холи? Выглядят они как обычные яркие разноцветные порошки. Из чего их делают? Холи индусы издревле изготавливали из различных сушеных растений, которые растирали в порошок. За основу для краски также берут растение фаленопсис. Растение сушат и разбивают в порошок, но его ещё нужно найти, гораздо быстрее - сделать краску самим! 13-00 Обед 13-30 Самая яркая прогулка! Отмечаем фестиваль. Свежий воздух, солнце, густой туман разноцветных, летучих красок — это и в правду выглядит очень эффектно и весело. Одни улыбки и краски, краски и улыбки! 15-00 Время медитации и созерцания: плетём и раскрашиваем мандалы. 16-00 Цейлонское чаепитие 16-15 Встреча в актовом зале. Поездка в Болливуд! Устраиваем яркий и весёлый флешмоб, как в индийском кино. 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
4 |
ДЕНЬ 4. ЗАЖИГАЙ, СТРАНА ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА! 9-00 Сбор в ТЛК 9-30 Тренинг развития фантазии и воображения: ребятам предстоит проявить истинно японскую креативность и дисциплинированность. «Применение предметов», «Арка», «Крокодил», «Истерика». 10-45 Церемония чаепития 11-00 Общая встреча в актовом зале. Проходим таможню: узнаём о вековых японских традициях фестиваля Манторо, и получаем отметку в загранпаспорт. 12-00 Обед 13-30 Кулинарный мастер-класс. Отправимся в японский ресторан и узнаем секреты приготовления настоящей традиционной японской еды. Почувствуем себя настоящим суши-шефом! 15-00 Тихое время: смотрим любимые анимэ. 16-00 Церемония чаепития 16-15 Встреча в актовом зале. Фестивалим! Превращаем ТЛК в волшебную световую сказку. Весь вечер сияют сотни огней! Самая яркая дискотека и световой флешмоб с фонариками. 17-30 Подведение итогов дня 18-00 Встреча родителей |
5 |
ДЕНЬ 5. КАРНАВАЛ ЗАЖИГАЕТ ТАЛАНТЫ! 9-00 Сбор в ТЛК 9-30 Тренинг общения: игры («Стражники и короли», «Солнце светит», «Пицца») помогут юным путешественникам больше узнать друг о друге, о солнечной Италии, проявляя их лучшие качества: общительность и доброжелательность, а так же вспоминают и сами проводят полюбившиеся им за неделю игры. 10-45 Чаепитие 11-00 Общая встреча в актовом зале. Проходим таможню. По всей Италии ярко и красочно справляются пышные карнавалы, что в дословном переводе с итальянского означает – «прощание с мясом» (Carni, vale). Узнаём почему и получаем т метку в паспорт. 11-30 Мастер-класс. «Карнавальная маска»: представляем себя в Венеции, обсуждаем идею карнавала, возможные костюмы и роли. Создаем свой карнавальный костюм. 13-00 Обед 13-30 Прогулка: активные итальянские игры на свежем воздухе: "Салки- металки", " Тыквинка" и др. 15-00 Тихое время: подготовка к карнавалу, финальные штрихи. 16-00 Чаепитие 16-15 Встреча в актовом зале. Венецианский карнавал: и наконец неутомимые путешественники смогут оказаться на прекрасном, и в то же время загадочном венецианском карнавале, продемонстрировать свои необычные костюмы, проявить артистические таланты на сцене. 17-30 Подведение итогов недели 18-00 Встреча родителей |
Цель программы
Создание условий для раскрытия личностных, интеллектуальных и творческих ресурсов детей в атмосфере активного отдыха.
Задачи программы
- развитие навыков конструктивного и эффективного общения;
- развитие навыков взаимодействия в команде;
- расширение представлений о своих возможностях;
- развитие креативности, воображения, творческого мышления;
- формирование мотивации к познанию нового;
- развитие навыков самоорганизации, саморегуляции.
Формы и методы работы
Формы работы:
- коммуникативные тренинги с элементами телесно-ориентированной и арт-терапии;
- подвижные игры на улице;
- экскурсия;
- наблюдение за природой на прогулке;
- сюжетно-ролевые, дидактические и спортивные игры;
- творческие мастерские: рисунок, пластическое моделирование, создание костюмов и т. д.
- праздники;
Принципы проведения занятий:
- индивидуальное психолого-терапевтическое сопровождение;
- учет возрастных потребностей, возможностей, зоны ближайшего развития детей;
- обеспечение целостного воздействия на познавательную, эмоциональную, коммуникативную сферу ребенка;
- изменение процесса занятий с учетом потребности и состояния каждого участника.
Результаты работы
- освоит новые способы творческого самовыражения;
- получит опыт взаимодействия в выполнении коллективных творческих заданий;
- получит опыт использования своего воображения и интуиции для решения нестандартных задач;
- развивает умение разрешения конфликтных ситуаций;
- развивает умение адекватно реагировать на трудности, не боится сделать ошибку;
- развивает умение контролировать, корректировать, оценивать свои действия и действия окружающих;
- сможет проявить и развить свои положительные личные качества, освоить новые способы взаимодействия;
- сможет реализовать свои интересы в организации спортивных и познавательных игр, творческих мастер-классов и т.д.,
- сможет интегрироваться в группу сверстников;
- сможет осуществлять эффективное взаимодействие со взрослыми и сверстниками;
- сможет более точно выражать свои мысли;
- умеет слушать и слышать;
- умеет договариваться несиловыми методами.