Точка равновесия
Описание
О чем программа?
Успешность ребенка в способности управлять своим поведением, эмоциями, в овладении счетом, письмом, чтением во многом зависят от зрелости функционирования структур головного мозга ребенка. В основе программы лежит нейропсихологический подход. Это система специальных упражнений, направленных на развитие механизмов работы головного мозга ребенка, активно участвующих в формировании высших психологических функций (память, внимание, мышление, восприятие, речь, письмо).
В нашем центре имеется специальный сенсорно-динамический комплекс «Дом Совы» для решения всего спектра двигательных и сенсорных задач. Каждое занятие включает специальный комплекс нейропсихологических упражнений и игр, которые повышает умственную работоспособность и энергетический потенциал, гармонизируют работу двух полушарий головного мозга, улучшают восприятие, внимание, память, мыслительные процессы, речь, а также мелкую моторику.
Важным эффектом занятий является формирование навыков релаксации, способности управлять собственными эмоциями и поведением. Также занятия повышают готовность нервной системы ребенка и к восприятию учебного материала, способствуют когнитивному развитию ребенка. Ребенок приобретает навыки прогнозирования результатов своей деятельности и планирования ее динамики.
Как проводятся занятия
- дыхательные упражнения,
- упражнения на крупную и мелкую моторику рук,
- упражнения на оптимизацию и стабилизация общего тонуса тела,
- упражнения для развития проприоцептивной и вестибулярной системы,
- упражнения на слуховое и зрительное восприятие,
- упражнения для формирования пространственных представлений,
- упражнения на релаксацию,
- упражнения на межполушарное взаимодействие,
- упражнения на моторное планирование,
- когнитивные упражнения.
Программа состоит из трех блоков:
- моторное планирование
- управление тонусом
- амплитудой и точностью движений
- освоение схемы тела
- ориентировка в пространстве
- прогнозирование результатов деятельности
Я управляю своими мыслями
- развитие произвольного внимания
- способности к концентрации и переключаемости
- тренировка зрительного и аудиального канала восприятия
- развитие мышления
- зрительной и слухоречевой памяти
Я управляю своими эмоциями
- тренировка стрессоустойчивости
- освоение приемов эмоциональной саморегуляции в школьных стрессовых ситуациях (устные ответы у доски, самостоятельные и контрольные работы))
Цель программы
Создание условий для развития познавательных и эмоционально-волевых процессов у ребенка через воздействие на его сенсорную и двигательную сферы.
Задачи программы
- Расширение сенсомоторного репертуара;
- Развитие межполушарного взаимодействия;
- Развитие навыков саморегуляции, произвольного внимания;
- Оптимизация и стабилизация общего тонуса тела;
- Развитие интеллектуальной сферы ребенка: памяти, внимания, мышления, речи, мелкой моторики;
- Развитие эмоциональной сферы ребенка: умения адекватно выражать и распознавать чувства и эмоции;
- Развитие коммуникативных навыков.
Формы и методы работы
На основании выявленных особенностей составляется программа, направленная на решение задач развития ребенка, которая реализуется на протяжении 2-6 месяцев, в зависимости от тяжести выявленных трудностей. Продолжительность занятия 60 мин.
Формы и методы работы: нейропсихологические психотехники, телесно-ориентированная терапия, коммуникативные игры.
Противопоказания для участия в программе: эпилепсия, порок сердца.
Результаты работы
- Целостно воспринимать свое тело;
- Обрабатывать информацию от органов чувств;
- Произвольно управлять своим мышечным тонусом;
- Точно контролировать движения рук и тела;
- Быть более эффективным в интеллектуальной деятельности;
- Быть более уверенным в себе;
- Произвольно управлять своим эмоциональным состоянием.
- Преподаватели
«Мастерской хороших сайтов»