Азбука профессий для малышей
Актуальность
Программа предназначена для детей 3-4 лет.
...Описание
Ваш малыш хочет быть «взрослым» как мама и папа? Его бесконечные «почему» и «зачем» ставят Вас в тупик?
Мы учли все особенности и потребности этого возраста «почемучек» и готовы вместе с ребятами отправиться на исследование удивительного мира взрослых, примерить на себя различные профессии: строителя, кулинара, продавца, врача и многие другие.
КАК МЫ БУДЕМ ЗАНИМАТЬСЯ:
На наших занятиях мы будем ИГРАТЬ! А темы для игр будем брать из реальной жизни, из тех ситуаций, с которыми ребенок сталкивается постоянно: он ездит в автобусе или видит, как папа и мама водят машину, помогает готовить еду и ходит в кафе, посещает поликлинику.
Поэтому ему вдвойне интересней оказаться пусть хотя бы в игре на месте взрослого, или попробовать вести себя совершенно по-другому, не как обычно, и посмотреть, что из этого выйдет.
Чтобы игра получилась интересной, нужны специальные предметы-атрибуты профессий. Мы узнаем, как взрослые используют эти предметы на работе, а заодно выучим много новых слов.
Конечно, надо будет договориться, кто какую роль будет играть. Научиться меняться и делиться предметами. Придумать вместе с преподавателями, а что же было дальше…, как дальше будем играть!
Еще в процессе занятия ребята изготавливают различные поделки - элементы костюмов различных профессий, игрушки для создания антуража игры. Все свои поделки ребята могут забрать с собой и использовать для игры дома.
СТРУКТУРА КАЖДОГО ЗАНЯТИЯ
- «Как твои дела?» - ритуал приветствия в кругу и настрой на совместную игру.
- «Веселая разминка» - подвижные игры, помогающие добраться до Волшебного ларца.
- «Сюрприз из Волшебного ларца» - по очереди рассматриваем тематические предметы очередной профессии.
- Подготовка к игре - договариваемся о ролях (водитель или пассажир, официант или клиент кафе…), создаём пространство игры (вывески, указатели), обустраиваем игровые места (например, для темы «автомобиль» это может быть автомастерская, заправка, стоянка, дорожная разметка).
- «Давайте поиграем» -проводим сюжетно-ролевые игры, которые научат взаимодействовать друг с другом, без слез искать решения в трудных ситуациях.
- «Творческая пауза» - создаём творческие проекты по мотивам игры из различных материалов.
- «Пора прощаться» - ритуал прощания, который подготовит ребят к встрече с родителями.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п |
Тема |
Кол-во часов |
|
1 |
Знакомство. Тема «Автомобиль и все что с ним связано» Ребята узнают, каким бывает наземный транспорт, попробуют себя в роли водителя и регулировщика движения, познакомятся с правилами дорожного движения, сделают себе автомобиль. |
1 |
|
2 |
Тема «Магазин «Кидс-Маркет» Каждый из ребят откроет свой магазин (игрушек, продуктов, автомобилей…), установит в нём цены, попробует что-нибудь продать. Из картона изготовит кошелек для игрушечных денег.
|
1 |
|
3 |
Тема «Кафе: готовим и угощаем» Ребята создадут печенье и торты из разноцветного соленого теста, примерят на себя роли официантов, в качестве клиентов сделают заказ по настоящему меню; познакомятся с правилами поведения в кафе. |
1 |
|
4 |
Тема «Строительство: что нам стоит дом построить» Проведём игру «День в городе»: построим себе дома из больших картонных коробок, украсим их рисунками, наклейками, тканями; сходим друг к другу в гости; научимся быть гостеприимными хозяевами.
|
1 |
|
5 |
Тема «Путешествие на самолете» Сыграем в "Поездку на самолете": соберём чемодан, договоримся, кто будет пилотом, стюардессой/стюардом, пассажиром или кассиром, купим билеты, отправимся в полёт. Интересно, где мы приземлимся?
|
1 |
|
6 |
Тема «Жизнь замечательных зверей» Дети создадут на ковре настоящий зоопарк с животными и растительностью. Интересно, ребята посадят зверей в клетки или устроят сафари? Мы выясним, чем питаются разные животные, как за ними нужно ухаживать? Сделаем маски животных.
|
1 |
|
7 |
Тема «Больница Айболита» Сыграем в «Больницу»: полечим мягкие игрушки (разыграем ситуации «Не хочу к врачу», «Боюсь уколов»). Узнаем, как это быть главным в медицинском кабинете и принимать пациентов?
|
1 |
|
8 |
Тема «Одежда и прически: модный приговор» Рассмотрим различные предметы одежды, элементы костюмов. Изготовим свой костюм и презентуем его на модном показе. Уйдём домой в стильных разноцветных бусах из макарон.
|
1 |
|
9
|
Тема «Почта. Письмо Деду Морозу» Приближается Новый год. Пора отправлять письмо Деду Морозу. Но дойдет ли оно до адресата? На занятии ребята узнают, как работает почта, , нарисуют письмо Деду Морозу (писать пока никто не умеет), запечатают своё письмо в настоящий конверт и отправят его адресату, попробуют себя в роли почтальонов.
|
1 |
|
10
|
Тема «Итоговое занятие» Вспомним и повторим профессии, с которыми познакомились в этой части программы, поиграем в любимые ролевые игры, сделаем красочный каталог профессий
|
1 |
|
|
Итого: |
10 часов |
Цель программы
расширить познания ребенка о мире взрослых через сюжетно-ролевые игры о профессиях.
Задачи программы
Формы и методы работы
- Ролевая игра
- методы игровой и арт-терапии
- подвижные игры
- фланелеграф – доска с мягким покрытием и различные фигурки (люди, предметы, растения, животные), с помощью которых можно показывать и рассказывать истории
Результаты работы
- Ребенок научится самостоятельно развивать игровой сюжет: фантазировать, имитировать, импровизировать – ведь без этого не обходится ни одна сюжетная игра;
- Научится взаимодействовать со взрослыми и другими ребятами: вести разговор, действовать по очереди, разрешать проблемные ситуации – то есть делать всё, чтобы поддержать совместную игру;
- Расширит свой словарный запас, так как узнает названия новых предметов, связанных с различными профессиями;
- Научится лучше контролировать свое поведение, благодаря необходимости соблюдать игровые правила.
- Преподаватели
«Мастерской хороших сайтов»