Сенсорная лаборатория MIX
Актуальность
Программа «Сенсорная лаборатория» создаёт именно такую среду – творческую и безопасную, где можно исследовать самые разнообразные материалы, экспериментировать с ними, создавать что-то новое, при этом прислушиваясь к своим ощущениям
...Описание
ЧТО БУДЕТ НА ПРОГРАММЕ?
1. СЫПУЧИЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: получаем необычный сенсорный опыт в бассейнах с крупами, рисуем насыпные картины на стенах и полу.
2. ПРИРОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: мастерим необычные кисти. готовим пищевые краски из природных материалов, которые дают цвет, рисуем овощами и листьями на стене.
3. ТЕКУЧИЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: рисуем на молоке, творим в духе Нью-йоркского художника Холтона Ровера в технике текучего рисования.
4. ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: Рисуем лежа, в движении, с закрытыми глазами. Рисуем подвижными предметами.
5. ЗЕРКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: конструируем на зеркальной поверхности, рисуем на фольге, играем с зеркалом.
6. МАГНИТНОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: играем с магнитными лабиринтами, ищем «сокровища» в сыпучих бассейнах с помощью магнитов, мастерим рыбалку.
7. ПЕННОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: экспериментируем с «домашним дождиком» и «пенной бородой», рисуем на пене
8. ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
Активная часть занятия: экспериментируем с движениями и пространством. Формируем представления о собственном теле с помощью игр в «доме совы», с «соволётом», балансиром, «яйцом совы»,
много и активно двигаемся. Используем элементы телесной терапии для релаксации.
Творческая часть занятия: мастерим вулкан из солёного теста и экспериментируем с ним, создаём лавовую лампу.
«Мастерской хороших сайтов»