По дороге в сказку
Описание
Сказка - это не просто развлечение. Значение сказки огромно для психического развития ребенка, становлении его как личности, раскрытия творческого потенциала.
Детям 3-4 лет наиболее понятны и близки сказки о животных, о взаимодействии людей и животных, ребенок легко идентифицируется с героями сказок, копирует его поведение, самостоятельно разыгрывает сказочные сюжеты.
В это время происходит психологическое отделение ребенка от взрослого. Ребенок выходит за пределы семьи, расширяется его круг общения.
Программа «По дороге в сказку» помогает ребенку приобрести адекватный для его возраста жизненный опыт посредством знакомства с героями сказок, которые умеют находить выход из различных ситуаций.
Участвуя в занятиях, ребята смогут погрузиться в волшебный мир сказки, который позволяет не только увлечь ребенка интересным сюжетом, но и способствует его развитию.
Мы предлагаем ребятам оказаться в сказке, слушая, как взрослый читает книгу, смотря всем вместе мультфильм или проигрывая спектакль.
Принцип подбора сказок – это направленность проблемной ситуации, характерной для данного возраста, нравственный урок, который дает сказка, доступный для осмысления детям возраста 3-4 лет.
Усвоению опыта способствует форма организации занятий: каждый раз дети отправляются в сказочное путешествие, где их ждут интересные задания, игры и испытания.
Цель программы
Способствовать гармоничному развитию личности ребенка через приобщение к опыту человечества, сконцентрированному в сказках.
Задачи программы
- Развитие социальных и коммуникативных навыков (научить ребенка договариваться, играть по правилам, слушать взрослого, учитывать интересы других детей);
- Развитие эмоциональной сферы (научить ребенка называть свое эмоциональное состояние и состояние окружающих людей);
- Стимулирование творческого самовыражения ребенка;
- Развитие усидчивости за счет поддержания интереса к игровой деятельности;
- Развитие мелкой моторики как предпосылки речевого развития;
- Развитие уверенности в себе.
Формы и методы работы
Принципы проведения занятий:
- Учет возрастных потребностей и возможностей ребенка;
- Систематическая повторяемость материала;
Методы работы:
- Сказкотерапия;
- Игровая терапия;
- Арт-терапия;
- Ролевые игры;
- Просмотр мультфильмов, чтение сказок;
- Песочная терапия.
Результаты работы
- Чувство уверенности в коллективе сверстников;
- Умение говорить о своем эмоциональном состоянии;
- Умение подчинять свое поведение простым правилам;
- Желание довести начатую работу до конца;
- Навыки работы с разными материалами для осуществления своего творческого замысла;
- Новые формы поведения, позволяющие преодолевать возникающие трудности.
- Преподаватели
