Кризисы дошкольного возраста

Кризис 3-х лет

Если Вы всё чаще сталкиваетесь с тем, что Ваш трёхлетний малыш стал капризным, непослушным и бурно протестует против того, что совсем недавно принимал как должное, то это может означать наступление так называемого кризиса трёх лет. Подобного рода проявления характерны не для всех детей, но чаще всего в той или иной степени они всё-таки существуют.

Наиболее яркими проявлениями кризиса трёх лет являются негативизм и упрямство. В общем смысле негативизм означает стремление противоречить, делать все наоборот. Хотя негативизм внешне выглядит как проявление независимости, в действительности это не так. Независимый человек поступает в соответствии со своей позицией, которая иногда не совпадает, а иногда — совпадает с позицией других. А негативизм — это всегда наоборот. Даже если ребёнку хочется пойти гулять, он будет говорить «нет», если предложение исходит от взрослого. Негативизм усиливается упрямством, то есть настойчивостью, с которой малыш будет требовать своего. И негативизм, и упрямство направлены на достижение одной цели — настоять на своём, утверждая своё «Я».

Почему возникает кризис? Психологи объясняют это следующим образом. За первые три года своей жизни ребёнок осваивается в окружающем мире и у него возникает желание попробовать всё делать самому. При этом ребёнку важно, чтобы окружающие люди всерьёз относились к его самостоятельности. Некоторые родители могут не замечать происходящих в ребёнке изменений и по-прежнему делать то, что ребёнок уже готов выполнить сам. Другие, реагируя на проявления непослушания, ужесточают воспитательные меры, настаивая на беспрекословном подчинении их требованиям. И в том, и в другом случае ребёнок начинает протестовать, и этот протест должен стать для родителей сигналом, что необходимо что-то изменить в отношениях с ребёнком. Оптимальными для преодоления кризиса трёх лет являются такие отношения, при которых родители постепенно расширяют сферу самостоятельности ребёнка в соответствии с его возможностями, устанавливая при этом разумные границы его активности.

Несмотря на негативные проявления в поведении ребёнка кризис трёх лет свидетельствует о позитивных изменениях его личности. Результатом его успешного прохождения является формирование воли и связанных с ней качеств — независимости и самостоятельности.

Кризис 6-7 лет

Перед школой дети плавно входят в очередной кризис — кризис 6-7 лет. По сравнению с другими кризисами, он проходит мягче и проще, это действительно плавный переход от игрушек к полезным занятиям.

Как и при любом другом кризисе поведение ребёнка начинает меняться. Основным проявлением этого кризиса является то, что психологи называют потерей детской непосредственности. Если раньше все эмоции были, что называется на лице, то теперь даже чуткие родители не всегда могут понять, что хочет и о чем думает их наследник. У ребёнка появляется своя внутренняя жизнь, в которую он просто так никого не пускает.

Внешними проявлениями этого кризиса могут быть манерничанье, кривляние, демонстративные формы поведения. Нередко ребёнок становится трудновоспитуемым, перестаёт следовать привычным нормам поведения, например, «забывает» почистить зубы или убрать постель.

На первый план выходит новая потребность — познавательная. Ребёнку уже не интересно подчиняться взрослым, просто выполняя то, что ему говорят. Он хочет всё узнать и попробовать сам. Поэтому для смягчения проявлений кризиса взрослым нужно предоставить ребёнку возможность учиться. Учёбу здесь нужно понимать в самом широком смысле: как получение знаний и приобретение практических навыков в различных сферах жизни. Чем бы ребёнок ни занимался, для него очень важно признание нужности его занятий. Это позволит ему приобрести уверенность в том, что он своими действиями способен достичь определенного результата, значимого не только для него, но и для других.