Я могу всё. Хочу быть самостоятельным
Актуальность
В возрасте 9-10 лет (3-4 класс) по-прежнему актуальной остается проблема согласования собственных желаний ребенка («хочу») и школьных требований («надо»). Дети по-разному решают эту проблему: от протеста против новых норм и возвращения к детским формам поведения до принятия на себя обязательств, связанных с выполнением этих норм. Но какую бы стратегию ни выбрал ребенок, неспособность соответствовать школьным требованиям неизбежно заставляет его сомневаться и переживать. Именно в этом возрасте ребенок впервые отчетливо начинает осознавать отношения между ним и окружающими, и поэтому становится зависимым от мнений и оценок не только взрослых (родителей и учителей), но и сверстников. Это приводит к тому, что он начинает испытывать страхи особого рода: что его посчитают смешным, трусом, обманщиком или слабовольным. Критические замечания влияют на его самочувствие и могут привести к изменению самооценки.
...Описание
ПРОГРАММА КУРСА
|
В программе |
Кол-во часов |
Время проведения |
Место проведения |
|
Психологическая тренинговая программа «Хочу быть самостоятельным» |
50 |
Ноябрь-май исключая зимние и весенние каникулы: 1 раз в неделю по 2,5 часа
|
ТЛК |
|
Весенний интенсив |
4 |
19 Мая 2019 |
ТЛК и Зеленая роща |
|
Праздники: · Новый год
· Масленица |
2
2
|
Последняя неделя декабря 2018
10 марта 2019 |
ТЛК
Зеленая Роща |
|
Семинар для родителей |
2 |
Зима 2019 |
ТЛК |
|
Индивидуальные консультации для родителей
|
3 |
Примерные сроки консультаций: ноябрь, февраль, май |
ТЛК |
|
Итого в программе: |
63 часа |
|
|
Цель программы
Создать условия для самопознания, раскрытия внутреннего потенциала и реализации стремления к самостоятельности.
Задачи программы
- Развитие саморефлексии;
- Актуализация способности к самовыражению;
- Повышение уверенности в себе, своих возможностях;
- Создание условий для получения ребенком конструктивного опыта сотрудничества и конкуренции в ситуации взаимодействия;
- Формирование навыков эффективной коммуникации;
- Формирование у девочек и мальчиков позитивного отношения друг к другу.
Формы и методы работы
Принципы проведения занятий:
- Безопасность. Создание атмосферы доброжелательности, принятия каждого ребенка.
- Возрастное соответствие. Предлагаемые упражнения учитывают возможности детей данного возраста.
- Целостность эмоциональной, поведенческой и познавательной сфер.
- Практическая направленность и активная включенность.
- Гибкость. Изменение процесса занятия с учетом потребности и состояния каждого участника.
- Дифференциальный подход. Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.
- Конфиденциальность. Адресность информации о ребенке родителям, недопустимость медицинских диагнозов, акцент на рекомендациях.
Формы и методы работы: личностно-ориентированный тренинг с элементами ролевых игр, песочная терапия, арт-терапия, игровая терапия, телесно-ориентированная терапия.
Результаты работы
- Позитивное отношение к себе и другим;
- Адекватная самооценка;
- Навыки самостоятельного и ответственного поведения;
- Навыки конструктивного взаимодействия с другими.
- Преподаватели
- Записаться на программу
Наш менеджер свяжется с Вами в течении суток. Спасибо за Ваш выбор!
Руководство центра просит, если Вам не ответили на письмо-заявку за 1 рабочий день или ответили неполно,
пожалуйста, сообщите нам в службу контроля работы с клиентами anastil@mail.ru
«Мастерской хороших сайтов»