Шаги к успеху. Как научиться дружить
Актуальность
Психологи считают возраст 8 лет достаточно спокойным в развитии ребенка. Действительно, с очень важной задачей школьник справился – он состоялся как ученик, освоился в новом социальном статусе. Для ребенка по-прежнему важно быть успешным учеником, одобряемым своим окружением. Но вместе с этим все большую значимость в глазах второклассника приобретает возможность быть популярным и принимаемым в классе, дружить со сверстниками, уверенно общаться со взрослыми.
...Описание
Программа курса
|
В программе |
Кол-во часов |
Время проведения |
Место проведения |
|
Психологическая тренинговая программа «Как научиться дружить» |
81 |
С сентября по май, исключая осенние, зимние и весенние каникулы: 1 раз в неделю по 3 часа
|
ТЛК |
|
Творческий мастер-класс |
3
|
Ноябрь 2018
|
ТЛК |
|
Праздники: · Покровская Ярмарка
· Новый год
· Масленица · Фестиваль Достижений |
2
2
2 2 |
21 октября 2018
Последняя неделя декабря 2018
10 марта 2019 21 апреля 2019 |
ТЛК
ТЛК
Зелёная Роща Кинотеатр |
|
Семинар для родителей |
2 |
Осень/зима 2018 |
ТЛК |
|
Весенний интенсив |
4 |
18 мая 2019 |
Парк «Зеленая роща» и ТЛК |
|
Индивидуальные консультации для родителей |
3 |
Примерные сроки консультаций: октябрь, декабрь, апрель |
ТЛК |
|
Итого в программе: |
101 час |
|
|
Цель программы
Создание условий для развития способности ребенка эффективно взаимодействовать со сверстниками.
Задачи программы
- Развитие эмоциональной сферы: формирование навыков различения как своих чувств, так и чувств других людей, а также адекватного их проявления;
- Развитие способности адекватного взаимодействия со сверстниками, конструктивного разрешения конфликтов;
- Развитие способности следовать собственным внутренним целям и желаниям;
- Развитие способности быть ответственным за свое поведение;
- Развитие умения организовывать себя и свое время
- Развитие творческих способностей.
Формы и методы работы
Принципы проведения занятий:
- Безопасность. Создание атмосферы доброжелательности, принятия каждого ребенка.
- Возрастное соответствие. Предлагаемые упражнения учитывают возможности детей данного возраста.
- Целостность эмоциональной, поведенческой и познавательной сфер.
- Практическая направленность и активная включенность.
- Гибкость. Изменение процесса занятия с учетом потребности и состояния каждого участника.
- Дифференциальный подход. Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.
- Конфиденциальность. Адресность информации о ребенке родителям, недопустимость медицинских диагнозов, акцент на рекомендациях.
Формы и методы работы:
- Тренинг с элементами ролевых игр;
- Психогимнастические упражнения;
- Групповая дискуссия;
- Телесно-ориентированные методы;
- Арт-терапевтические методы.
Результаты работы
- Умение конструктивно выражать свои чувства в сложных ситуациях, а также понимать чувства других людей;
- Способность договариваться;
- Умение говорить о себе и своих потребностях;
- Способность принимать правила группы и следовать им;
- Навык планирования времени в рамках занятия;
- Навыки создания креативных поделок, проведения мастер-классов.
«Мастерской хороших сайтов»