Настоятельно рекоммендуем обновить версию Вашего браузера, сделать это можно по этой ссылке http://www.microsoft.com/rus/windows/internet-explorer/

Шаги к успеху. Я пойду в школу

Шаги к успеху. Я пойду в школу
Возраст: 6 лет
Дата начала: 22.09.2018г.
Дата окончания: 18.05.2019г.
Количество часов: 100
Расписание: по субботам с 10.00 до 13.00

Актуальность

Возраст 6-7 лет – это возраст, на который приходится одно из значимых событий в жизни ребенка – поступление в школу. Важность этого события понимают не только родители, но и сами дети. Ведь школа – это новый, почти незнакомый пока для ребенка мир. Для старшего дошкольника школа ассоциируется с красивыми школьными принадлежностями, новой формой, ожиданием встречи с новыми школьными друзьями. Большинство дошкольников очень хотят пойти в школу. Однако в течение первых месяцев обучения в школе это желание может полностью угаснуть. Одной из причин нежелания учиться может быть недостаточный уровень психологической готовности ребенка к школе.

...

Описание

Программа курса

 

В программе

Кол-во часов

Время проведения

Место проведения

Психологическая тренинговая программа «Я пойду в школу»,

в том числе:

 

 

Психологическая диагностика готовности к школе (1,5 часа)

 

 

87

 

 

 

 

 

 

С сентября по май, исключая осенние, зимние и весенние каникулы: 1 раз в неделю по 3 часа

 

Диагностика проводится во время одного из занятий в январе-феврале

 

ТЛК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Праздники:

· Покровская Ярмарка

 

· Новый год

 

· Масленица

 

· Фестиваль Достижений

 

2

 

2

 

 

2

 

2

21 октября 2018

 

Последняя неделя декабря 2018

 

10 марта 2019

 

21 апреля 2019

 

ТЛК

 

ТЛК

 

 

Зелёная Роща

Кинотеатр

Семинар для родителей

2

Осень/зима 2018

ТЛК

Индивидуальные консультации для родителей

3

Примерные сроки консультаций: октябрь, декабрь, апрель

ТЛК

Итого в программе:

100 часов

 

 

 

Цель программы

Создание условий для формирования психологической готовности ребенка к школе.

Задачи программы

  • Стимуляция познавательного интереса к себе и окружающему миру;
  • Развитие эмоциональной сферы ребенка: умения различать и называть эмоциональные состояния (свои и других людей);
  • Обучение навыкам эмоциональной саморегуляции (что делать, если злишься; боишься, расстроен);
  • Отработка навыков общения (умение устанавливать и поддерживать контакты со сверстниками, рассказывать о себе, решать конфликтные ситуации со взрослыми и детьми);
  • Развитие самостоятельности суждений (высказывание своего мнения, возможно, отличного от других);
  • Расширение представлений о себе (как основы адекватной самооценки);
  • Формирование представлений о нормах поведения и мотивации к их соблюдению;
  • Расширение кругозора ребенка в сфере знаний о школе;
  • Раскрытие творческого потенциала ребенка.

Формы и методы работы

Принципы проведения занятий:

  • Безопасность. Создание атмосферы доброжелательности, принятия каждого ребенка.
  • Возрастное соответствие. Предлагаемые упражнения учитывают возможности детей данного возраста.
  • Целостность эмоциональной, поведенческой и познавательной сфер.
  • Практическая направленность и активная включенность.
  • Гибкость. Изменение процесса занятия с учетом потребности и состояния каждого участника.
  • Дифференциальный подход. Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.
  • Конфиденциальность. Адресность информации о ребенке родителям, недопустимость медицинских диагнозов, акцент на рекомендациях.

Формы и методы работы:

  • Игровые занятия;
  • Тренинговые занятия;
  • Игровая терапия;
  • Гештальт-терапия;
  • Психодрама;
  • Телесно-ориентированная терапия;
  • Арт-терапия;
  • Психогимнастика.

Результаты работы

  • Проявление любознательности по отношению к себе и окружающему миру;
  • Умение адекватно выражать различные эмоциональные состояния, говорить о своих мечтах и интересах;
  • Умение выражать негативные эмоции конструктивным способом;
  • Умение концентрировать внимание на выполняемом задании и запоминать необходимую информацию;
  • Умение связно рассказать о себе в группе сверстников;
  • Умение договариваться со сверстниками в конфликтной ситуации;
  • Расширение представлений о школе: школьных правилах, учебных предметах, системе оценивания, нормах поведения;
  • Умение выстраивать свое поведение в соответствии с установленными нормами;
  • Навыки работы с различными творческими материалами.
  • Преподаватели
  • Записаться на программу

← Перейти к списку программ

Cloudim - онлайн консультант для сайта бесплатно.